1,掌握常见心理问题和紧急干预的常识，学习心理辅导技术，提高自我心理素质；

    2,积极向本班同学宣传心理健康和心理卫生方面的知识，使同学们了解心理发展的规律，能对发展过程中出现的问题进行自我调节和自我保健；

    3,积极主动关注班级学生心理状况，有计划地组织开展班级心理健康教育活动；

    4,及时发现和帮助本班有心理困惑和烦恼的同学，关注特殊人群（性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难），并将重大应激事件、行为异常学生的情况及时向班主任和心理健康教育中心报告；

    5，帮助有心理困惑的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导，负责向心理辅导教师提供同学的表现，以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈；

    6，每月向班主任、心理健康教育中心分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等方面报告本班心理工作、活动的开展情况以及学生的变化；

    7，定期参加心理健康知识培训、专题学习和交流活动，组织学生开展心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法；

    8,了解学校开展心理健康教育的情况（如主要的活动安排、服务内容等），协助、配合心理健康教育中心开展心理普查、建立心理档案等相关工作；

    9,在工作中，必须严格遵守保密原则。